[펌] 비빔밥 같은 융합기술이 4차 산업혁명 주도 송성수  (Homepage) 2017-05-29(월) 09:16:00, 9986

사진을 클릭하면 국제신문 기사를 바로 보실 수 있습니다. "비빔밥 같은 융합기술이 4차 산업혁명 주도" 동아대·부산과기협 공동 '인문·과학 통섭' 대중강연 국제신문 |  입력 : 2017-05-25 19:19:17 |  본지 19면    http://www.kookje.co.kr/news2011/asp/newsbody.asp?code=0800&key=20170526.22019191758 - AI·핀테크·IoT·드론 등에 밀려 - 노동구조·사회적 변화 불가피 - 과학·인문학·예술 등 결합시켜 - 닥쳐오는 인류 난제 풀어 가야 내년부터 일선 고교에 문·이과 구분이 사라진다. 학계에서도 과학과 인문학의 학제 간 경계 허물기와 통섭이 한창이다. 이에 발맞춰 동아대 인문역량강화사업단(CORE)과 부산과학기술협의회는 인문학과 과학의 통섭을 모색하는 대중강연 '인문학·과학 서로를 탐하다'를 기획해 지난 23일 오후 7시 동아대 부민캠퍼스 법학전문대학원 김관음행홀에서 첫 행사를 열었다. '4차 산업혁명 시대의 지식(인)'을 주제로 부산대 물리교육과 송성수 교수(한국과학기술학회 회장)와 필로아트랩 이지훈 대표(철학박사)가 각각 강연한 뒤 참석한 시민 및 경남고 사상고 동주여고 학생 등 100여 명과 질의응답 시간을 가졌다. 이 강연은 오는 11월까지 매월 한 차례(8월 제외) 6회에 걸쳐 다양한 주제로 진행될 예정이다. 강의 요지와 질의응답을 정리했다.      지난 23일 동아대 부민캠퍼스 김관음행홀에서 열린 '인문학·과학 서로를 탐하다' 1회 행사에 참석한 시민이 필로아트랩 이지훈 대표와 부산대 송성수 교수에게 질문하고 있다. ■4차 산업혁명의 의미(송성수) 우리나라는 지난해 인공지능(AI) 바둑기사 알파고와 이세돌 9단의 대국을 계기로 4차 산업혁명에 관한 관심이 커졌다. 지난해 스위스 다보스에서 열린 세계경제포럼에서 클라우스 슈밥 회장은 "지금 우리는 삶과 일, 인간관계의 방식을 근본적으로 변화시킬 혁명의 문 앞에 서 있다. 그 규모와 범위, 복잡성으로 미루어볼 때 4차 산업혁명은 과거 인류가 겪어온 그 무엇과도 다르다"고 밝혔다. 산업혁명별 특징으로는 ▷1차 산업혁명(1760~1830년)은 제임스 와트의 증기기관 발명에 따른 농업에서 공업 중심 경제로의 전환 ▷2차 산업혁명(1870~1920년)은 에디슨의 전구 발명에 따른 대량생산 및 오늘날의 기술시스템 등장 ▷3차 산업혁명(1960년~)은 컴퓨터 등장과 자동화에 따라 기술의 결합, 세계 경제의 서비스화 및 글로벌화를 꼽을 수 있다. 4차 산업혁명은 지능정보사회와 초연결사회가 특징이고 AI, 사물인터넷(IoT), 클라우드, 빅데이터, 드론, 자율주행차, 핀테크 등이 핵심 기술로 거론된다. 4차 산업혁명의 핫이슈로는 ▷우버 차, 에어비앤비, O2O(online to offline) 같은 공유경제 ▷'200만 개의 일자리가 생기는 반면 710만 개의 일자리가 사라진다'는 예측이 나오는 것처럼 일자리와 노동의 변화 ▷자율주행차 사고가 났을 때 책임 소재를 포함한 인간과 로봇의 공존 문제다. ■융합 지식(인)의 모델(이지훈) 4차 산업혁명의 화두인 융합 개념의 오해부터 바로잡을 필요가 있다. 한 분야를 잘하기도 힘든데 여러 분야를 다 잘해서 경계를 넘나든다는 것은 환상이라는 지적이 있는데 융합은 지식의 총합(전체)을 추구하지 않고, 구체적인 주제 중심의 개념이다. 한 분야 지식으로 문제를 풀지 못할 때 다른 분야 지식(관점)이 도움을 줄 수 있고, 공동개념을 만들어 문제를 해결하는 협업을 의미한다. 융합지식(인)의 모델로는 첫째 그리스신화에 나오는 전령의 신 헤르메스가 날개 달린 모자를 쓰고 지상과 지하, 인간의 세계와 신의 세계를 두루 왕래하는 것처럼 과학 인문 예술에서 공통개념을 찾아 인식하는 방법이다. 휴대전화 세대를 '엄지세대'로 정의한 프랑스 현대철학자 미셀 세르는 영국 화가 윌리엄 터너의 그림에는 열역학이 있다고 분석해 융합인재교육 'STEAM'(과학·기술·공학·예술·수학)의 선구자 역할을 했다. 둘째, 애플을 창업한 스티브 잡스가 "지구상에 새로운 물질은 없다. 새로운 융합만 있을 뿐"이라고 말한 것처럼 이질적인 사물을 연결해 새로운 사물을 구성하는 결합술이다. 비디오 아티스트 백남준이 과학기술을 가지고 놀면서 창조한 작품, 우리나라 비빔밥 등이 결합술의 훌륭한 예다. 셋째, 하나의 물음에 하나의 정답을 찾는 우리나라 교육(수렴 사고)과 달리 하나의 물음에 여러 개의 답을 생각하는 발산 사고다. 오상준 기자 ◇ '인문학·과학, 서로를 탐하다' 일정 6월 20일 오후 7시 / 동아대 부민캠퍼스 현대 물리학과 현대 미술 이창환 부산대 물리학과 교수 김승호 동아대 미술학과 교수 7월 11일 오후 7시 / 동아대 부민캠퍼스 사물인터넷 시대의 인간 지성 배수현 부산발전연구원 연구위원 김재희 이화여대 인문과학원 교수 ------------------------------------------------------------------------ 창의력 비법은 다양한 관심, 독서·예술활동 꾸준히 해야 대중강연 일문일답 국제신문 |  입력 : 2017-05-25 19:17:41 |  본지 19면 http://www.kookje.co.kr/news2011/asp/newsbody.asp?code=0800&key=20170526.22019191732    Q : 창의력을 기르는 비법은? A : (송성수) 창의성은 문제를 풀 수 있게 잘 정의해야 하고 새로워야 할 뿐 아니라 의미도 있어야 한다. 다양한 분야에 관심을 가지는 게 좋다. 발명왕 에디슨은 "99%의 노력과 1%의 영감으로 천재가 만들어진다"고 했다. (이지훈) 독서와 예술에 관심을 둬라. 독서는 수렴 사고를, 예술은 발산 사고를 키우는 데 도움이 된다. 인터넷을 검색하면 정보가 홍수처럼 쏟아지지만 이를 자기 지식으로 만들기 위해서는 정보를 가려볼 줄 아는 통찰력이 필요하다. Q : 현직 고교 교사인데 현행 입시제도 속에 창의적 교육을 한다는 게 현실적으로 쉽지 않다. A : (송) 공감한다. 우리나라 축구의 월드컵 4강 진출을 이룬 히딩크 감독의 훈련법을 보면 기초체력을 강화하고 여러 포지션을 소화할 수 있도록 한 것 같다. 어려운 여건이지만 고교 시절 기초체력에 해당하는 기본기를 다지고 여러 방면에 두루 관심을 가지는 교육이 필요하다. 자기가 뭘 좋아하고 어떤 분야에 관심이 있는지를 파악해 적성에 맞는 진로를 선택해야 한다. 오상준 기자 ------------------------------------------------------------------------ [데스크시각] 4차 산업혁명 시대에 살아남으려면 /오상준 국제신문 디지털뉴스부 inews@kookje.co.kr /> | 입력 : 2017-05-31 19:24:06 | 본지 30면 http://www.kookje.co.kr/news2011/asp/newsbody.asp?code=1700&key=20170601.22030192332 '한 유령이 유럽을 떠돌고 있다. 공산주의라는 유령이'. 1848년 프랑스 2월 혁명 직전 영국 런던에서 카를 마르크스와 프리드리히 엥겔스가 쓴 '공산당 선언'의 첫 문구다. 이 문서는 세계 역사를 바꿨을 뿐 아니라 지금까지도 영향력 있는 정치경제 이론서의 고전으로 손꼽힌다. 지난해 3월 인공지능(AI) 바둑기사 '알파고'와 이세돌 9단의 대결을 계기로 4차 산업혁명이 우리 사회의 화두로 떠올랐다. 170년 전 공산주의가 유럽에 태동했을 때처럼. 얼마 전 끝난 대통령선거는 물론 신문, 방송, 학계에서 4차 산업혁명이라는 단어가 연일 등장한다. 하지만 그 개념은 좀처럼 손에 잡히지 않는다. 카이스트 원광연 명예교수는 "4차 산업혁명의 실체는 없다. AI, 드론, 빅데이터라는 키워드만 있을 뿐"이라고 지적하기도 했다. 지난주 부산에서 4차 산업혁명을 주제로 열린 3개의 강연과 학술대회에 가봤다. 동아대 인문역량강화사업단과 부산과학기술협의회가 공동기획한 특강 '인문학·과학 서로를 탐하다'-1회 4차 산업혁명 시대의 지식인(5월 23일 동아대 부민캠퍼스 김관음행홀), 부산메디클럽이 한국병원경영연구원 정석훈 연구팀장을 초청해 마련한 '4차 산업혁명과 의료경영' 특강(5월 25일 국제신문 24층 드마리스플러스뷔페), 한국과학기술학회가 '4차 산업혁명과 과학기술학'을 주제로 개최한 학술대회(5월 27일 부산대 제1 물리관)가 그것. 솔직히 내용을 다 이해하지 못했지만 우리가 현실적으로 4차 산업혁명에 어떻게 대처해야 할지에 관한 공통분모를 찾을 수 있었다. 4차 산업혁명 시대에 적응하려면 모방에서 벗어나 창의성과 상상력을 길러야 한다. 그렇지 않으면 이세돌·커제 9단을 이긴 AI에게 일자리를 빼앗길지도 모른다. 낮은 수준의 언어 및 수학 능력은 얼마든지 AI나 로봇으로 대체될 수 있어서다. 네이버 지식인 검색 같은 단순 데이터와 정보가 알려주지 않는 아이디어를 찾아내고 지식을 스스로 창조할 수 있어야 한다는 의미다. 자신이 가진 상상력을 최대한 발휘해 아웃소싱할 수 없고 디지털화할 수 없고 자동화할 수도 없는 '대체 불가능한 사람'이 필요하다. 한국과학기술학회장을 맡은 송성수 부산대 물리교육과 교수는 '인문학·과학 서로를 탐하다' 특강을 통해 "우리나라는 그동안 선진국의 모델을 모방하면서 압축성장해왔지만 4차 산업혁명 시대에는 모방이 더는 통하지 않는다"고 강조했다. 선진국이 먼저 경험한 문제와 해법을 아는 상황에서 속도가 관건이던 시대가 지나갔으므로 창의성과 상상력으로 승부를 걸라는 얘기다. 필로아트랩 이지훈 대표(철학박사)도 같은 특강 자리에서 "네이버, 구글을 검색하면 정보의 홍수에 빠질 순 있어도 그 정보와 정보를 연결해 자신의 지식으로 만들지는 못한다"고 말했다. 자료(data)-정보(information)-지식(knowledge) 순으로 등급이 있다. 이 대표는 그러면서 창의력 배양을 위해 독서와 예술 활동의 병행을 주문했다. 인터넷이나 스마트폰 검색으로는 창의성에 한계가 있고 AI를 이길 수 없기 때문이다. 내비게이션이 없던 시절 운전자는 지도를 보고 길을 찾다 보면 길눈이 밝아졌지만 내비게이션에 의존하면서 공간지각력이 퇴화하는 이치다. 정답이 하나라는 사고의 틀도 깨야 한다. 당면한 삶의 문제는 복잡하게 얽혀 있어 수능시험처럼 정답을 하나로 찍을 수 있는 게 아니다. 하나의 물음에 하나의 정답을 찾는 '수렴 사고'에서 벗어나 하나의 물음에 여러 개의 답을 생각하는 '발산 사고'가 요구된다고 전문가들은 입을 모은다. 교육제도를 4차 산업혁명에 걸맞게 개편해야 한다는 주문이다. '인문학·과학 서로를 탐하다' 특강에 참석한 경남고 역사 교사는 "대학입시라는 현실 속에서 학생들의 융합적 사고를 길러주는 데 한계를 느낀다"고 했다. 늦은 감은 있지만 내년부터 고등학교 문·이과의 구분이 사라지고 융합 교육이 이뤄진다. 삶의 문제를 풀기 위해 현존하는 기술과 축적된 데이터와 정보를 연결하는 데 필요한 협력 학습, 소통 같은 '소프트 스킬'을 학교에서 길러줬으면 한다. '세계는 평평하다' '렉서스와 올리브나무'를 쓴 미국 뉴욕타임스 칼럼니스트 토머스 프리드먼은 "바람이 바뀔 때 벽을 쌓는 사람도 있고 풍차를 만드는 사람도 있다"는 유명한 말을 남겼다. 4차 산업혁명이라는 변화의 바람 속에 벽을 쌓아야 할까, 풍차를 만들어 할까. 선택은 우리의 몫이다. 의료과학부장

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